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Atelier 1 : La
filière bois
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Atelier 2 : L'énergie
solaire
Dans cette rotation,
il y avait 4 chauffes- eau : un qui s'appellait le trois plan,
un autre le deux plan.
Il y avait aussi un chauffe- eau et pour finir la boite noire.
Le but du jeu était de mesurer la température des
4 et de voir lequel était le plus chaud. L'expérience
nous a permis de remarquer qu'avec le soleil on peut chauffer
notre eau quotidienne.
Eva-Lénny ( Cm1 Mme Gaillardet) |
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Atelier 3 : Moulin
à vent et bioconstruction
 Au
début j'ai joué au jeu des sept familles sauf qu'il
n'y avait que six familles de cinq personnages. J'ai commencé
à fabriquer mon moulin à vent. J'ai tracé
deux diagonales au dos d'une feuille de papier. J'ai couper sept
centimètres en suivant ces diagonales. J'ai scotché
les bouts, j'ai mis une punaise au milieu, j'ai enfoncé
une épingle dans la punaise. Et voilà, j'ai terminé
mon mouln à vent.
Chloé ( Cm1 Mme Gaillardet) |
Atelier 4 : les
changements climatiques
Il y avait 3 ateliers
: Le jeu de l'oie (il y avait 3 niveaux),
Le quiz (le meneur de jeux nous posait des questions et on devait
y répondre),
Un autre quiz (il y avait deux équipes et c'était
l'adversaire qui posait des questions).
Laura N et Hugo. ( Cm1 Mme Gaillardet) |
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Atelier 5 : Jeux
et maquettes électriques
1er jeu : les maquettes
Nous avons fait un jeu sur une maquette : Il fallait retrouver
3 sources d'énergie renouvelable. Il y avait: un barrage,
une éoliènne, un moulin à vent.
2ème jeu
: les questions
Il y avait
des cartons sur lesquels étaient inscrites des questions
ou des multiplicatons à effectuer. Il y avait aussi 2
pinces reliées à une ampoule qui s'allumait si
c'était juste.
3ème jeu
: les anneaux
Il y avait un anneau
acroché et un fil de fer il ne fallait pas le toucher
et si on le touchait une lumière s'allumait.
Sarah et Camille S ( Cm1 Mme Gaillardet)
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Atelier 6 : Jeux
et planisphère des fruits et légumes
Sur ce stand on
a fait 3 jeux:
1-un jeu avec un calendrier comportant
les mois de l'année.
Le jeu : on avait des cartes avec le nom d'un fruit ou d'un légume.
On devait les placer sous le mois qui correspondait.
2-Ensuite nous avons fait un jeu
qui comportait des cartes avec une image de fruit ou de légume
et une carte physique de la France. Il y avait aussi en dessous
de la carte un endroit où on pouvait mettre les cartes
pièges.
3-On a fait un jeu des 7 familles
: il y avait 7 familles de 3 cartes. Dans une famille il fallait
avoir l'arbre, la fleur et le fruit correspondants.
J'ai bien aimé
Marine et Alexis |
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Atelier 7 : Le
tri des déchets
Il y a 6 jeux :
-le quiz déchets ;
- les 7 familles déchets ;
- mémory déchet ;
- jeu de l'oie déchet ;
- les poubelles et les devinettes déchets.
Dans le quiz, il y avait
10 questions assez difficiles sur les déchets.
Dans les devinettes, il y avait 7 catégories ; 7 recyclages
et 7déchets, il fallait les relier.
Dans les poubelles, il y avait poubelle : organique, encombrant,
toxique...
Et il fallait mettre les bonnes cartes à l'intérieur.
Pour le mémory, il fallait trouver les mêmes cartes.
Dans le jeu de l'oie, il fallait arriver à la fin avec
le moins de déchets, il y avait des cartes chances et
pièges.
Juan ( Cm1 Mme Gaillardet) |
Atelier 8 : Observation
et reconnaissance des oiseaux
Je suis allée
à l'atelier 8. C'était sur les oiseaux, nous sommes
allés en face du Rhône.
Puis, on a commencé
à regarder si il y avait des oiseaux.
Nous avons commencé par regarder avec les jumelles et
avec la longue- vue. Nous avons vu :
- une poule d'eau,
- une aigrette et plein
d'autres oiseaux.
Camille M( Cm1 Mme Gaillardet)
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Atelier 9 : Les
énergies renouvelables et alternatives
 On a vu que dans l'électricité,
il y a une turbine et un alternateur qui allume une petite lumière
rouge. On a essayé avec une éolienne.
C'était un papillon on a mis l'alternateur sur le papillon
et on l'a mis sur le ventilateur et la lumière s'est allumée.
C'était bien.
Loic Bertrand ( Cm1 Mme Gaillardet) |
Atelier 10 : Eau
propre/Eau sale
Cet atelier parlait de
l'eau propre et de l'eau sale. Le monsieur, nous a expliqué
d'où vennait l'eau que l'on va boire. Puis nous avons
fait relier plusieurs
lieux.
- le château d'eau,
- la ville,
- l'usine,
- la station de pompage de l'usine,
- la station de pompage des égoûts,
- une maison dans la campagne,
- le traitement chimique et la station de pompage de l'eau propre.
Enzo. ( Cm1 Mme Gaillardet) |
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Atelier 11 : Aménagement
du territoire fluvial
 C.N.R veut dire "Compangnie
National du Rhône." Les Ecluses servent à faire
passer les bateaux. Un bateau peut transporter 300 containers
ce qui fait 300 camions sur la route. Ensuite le monsieur nous
a donné un porte-clef et un crayon gris pour remplir un
petit questonnaire auquel il fallait répondre.
ça nous a plus.
Laura et Camille. ( Cm1 Mme Gaillardet) |
Atelier
12 : Les économies d'énergie
Les circuits éléctriques
avec AERE
J'ai appris beaucoup
de choses car le monsieur a
bien expliqué. Avec Mathieu, nous avons construis
un circuit éléctrique.
J'ai adoré cette journée à la Barthelasse
à Avignon.
Maxence. ( Cm1 Mme Gaillardet) |
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Atelier 13 : Fresques
naturelles
L'atelier 13 consistait
à continuer le travail de peinture commencé par
d'autres enfants. Il fallait peindre avec des végétaux
:
- du choux rouge
- du choux rouge liquide
- du jus de pommes de terre (colle)
- du jus de cendre
- du jus de citron
- du savon...
Et nous pouvions mettre des feuilles, du gravier et des fleurs.
Mathis. ( Cm1 Mme Gaillardet) |
Atelier 14 : Terre
et créations
En argile nous avons fait un monde
imaginaire avec une araignée, des escargots, des fleurs
ect... Pour le troisième groupe ils ont eu le droit de
détruire le monde d'argile avec de l'eau.
Thomas ( Cm1 Mme Gaillardet)
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Atelier 15 : Faune
et flore du Rhône
Au début, on a
eu un questionnaire
sur les oiseaux et les mamifères vivants
près du Rhône.
Pour verifier que c'était juste, il fallait que
ça forme le mot “Caderousse”
.Pour finir, on devait reconnaître les oiseaux
et marquer leur nom.
Mathieu et Nicolas. ( Cm1 Mme Gaillardet) |
Ce fut une belle
journée !! |
